Programació

1. Condicions del treball

  - Primers exercicis

  - Segons exercicis

  - Tercers exercicis

  - Quarts exercicis

  - Cinquens exercicis
 

2. Descripció

  

En esta avaluació hem treballat programació amb el programa Scratch.

Scratch és un llenguatge de programació visual desenvolupat pel MIT Mitjana Lab.1 Scratch és utilitzat per estudiants, acadèmics, professors i pares per a crear fàcilment animacions, jocs (també educatius) i interaccions etc. Per a les escoles es converteix en una oportunitat per a ajudar als estudiants en el desenvolupament d'habilitats mentals mitjançant l'aprenentatge de la programació sense necessitat de saber del programa. Les seues característiques lligades al pensament computacional han fet que siga molt difós actualment en l'educació de xiquets adolescents i adults.

Scratch és usat per estudiants, escolars, professors i pares per a crear animacions de forma senzilla i servir de trampolí cap al més avançat món de la programació. També pot usar-se per a un gran nombre de propòsits educatius construccionistas i d'entreteniment, com a projecte de ciències o matemàtiques, incloent simulació i visualització d'experiments, conferències gravades amb presentacions animades, històries animades de les ciències socials, art interactiu, música.2 Es poden veure els diferents projectes existents en la web de Scratch, modificar-los i fins i tot provar-los sense arribar a guardar els canvis ja que no requereix cap tipus de registre.

Scratch permet als usuaris usar programació dirigida per esdeveniments amb múltiples objectes actius anomenats sprites.1 Els sprites poden pintar-se com a gràfics vectorials o mapa de bits, des de la pròpia web de Scratch usant un simple editor que és part del projecte, o poden també importar-se des de fonts externes incloent webcams.

Des de 2013, Scratch 2 està disponible en línia i com a aplicació d'escriptori per a Windows, US X i Linux (requereix Tova Air).3 4 El codi font de Scratch 1.x es va alliberar sota llicències GPLv2 i "Scratch Source Code Licencse".5

 Amb Scratch pots programar les teues pròpies històries interactives,jocs i animacions — i compartir les teues creacions amb uns altres en la comunitat online.

Scratch ajuda als jovens a aprendre a pensar de forma creativa, a raonar sistemàticament, i a treballar de forma col·laborativa — habilitats essencials per  a la vida en el segle 21.

Scratch és un projecte del Grup Lifelong Kindergarten del MIT Mitjana Lab.  S'ofereix de forma gratuïta.

És la primera vegada que hem utilizat aquest programa tant en la versió online com la descarregada

FotoMix és un editor de fotos que et permet afegir a gent d'una foto en una altra o en un fons.

FotoMix tiene una interfaz sencilla dividida en cinco pestañas, cada una destinada a un propósito distinto: seleccionar la imagen de fondo, la del primer plano, crear una composición, añadir retoques y el acabado. En la pestaña de la imagen de fondo, puedes cambiar el tamaño, quitar partes, pegar, girar la imagen, rotarla, tunear los colores y añadir efectos distintos. Las opciones en la pestaña del primer plano son similares. Al cortar partes de la imagen parece que se extienda.

Usar FotoMix és simple: tot el que has de fer és seleccionar una imatge de fons, triar la persona o objecte en primer plànol i aplicar un o un altre. Llavors no hi ha més que esborrar el fons redundant en l'apartat de Composició i polir el resultat en la pestanya de Retocs. La imatge final es pot decorar amb un marc i es pot guardar en diversos formats.

Ara amb FotoMix pots afegir a persones d'una foto a una altra –igual que es fa en Photoshop– encara que no tingues ni idea de com funciona l'editor de Tova.

FotoMix és una eina pràctica per a crear composicions que no requereix moltes habilitats per a usar-la. No obstant açò, els controls semblen una mica antics i toscs i els usuaris experts la trobaran molt limitat: les eines són massa bàsiques. I els resultats no són fantàstics. Tampoc existeix el botó de desfer a l'hora de crear, amb el que si t'equivoques, has de tornar a començar.

Con la quantitat d'eines d'edició d'imatges que existeixen, les opcions que ofereix FotoMix semblen redundants. Afegir una persona en una foto és alguna cosa que pots aconseguir amb altres programes i eines, i FotoMix no ofereix molt més. Dit açò, és un editor molt fàcil d'usar que et permet crear composicions sense tenir habilitats prèvies. 

Free Pascal: és un compilador de 32 i de 64 bits per a múltiples arquitectures de CPU i múltiples sistemes operatius. El compilador implementa els dialectes de Pascal de Borland Turbo Pascal i Delphi, a més d'algunes construccions de MacPascal. Està disponible per a la majoria dels sistemes operatius populars.

Free Pascal es coneixia inicialment com FPK Pascal. A causa que FPK són les inicials de l'autor, Florian Paul Klämpfl, el FPK Pascal mai va significar "Free Pascal Kompiler", encara que molta gent pensava això; de totes maneres, escriure el "Compilador" amb "K" és infreqüent a Alemanya. A finals de 1997, el nom del projecte va ser canviat a Free Pascal Compiler (FPC) (Compilador Free Pascal) per evitar aquesta confusió i per la quantitat cada vegada més gran de gent que contribuïa.

Fundació Politècnica de Catalunya és un projecte raonablement bé documentat, amb manuals que aconsegueixen els 1.800 pàgines en total.

3. Valoració dels programes

·Free Pascal: No hem utilitzat aquest programa, només el varem descarregar i instalar al nostre ordenador.            0/10

·Fotomix: Com sempre, un programa que ajuda moltissim tant a retallar fotos com editarles inclós convertirles a png. 8/10

·Scratch: Mai haviem utilitzat este programa i ha donat molts problemes en la versió descarregada en l'ordinador però la versió online és molt bona. Bona aplicació per aprendre a programar i amb moltes opcions. 8/10

4. Valoració del treball propost

Personalment m'ha agradat molt aprendre a programar ja que donava llibertat per crear actuacions molt imaginatives i gracioses. 

Començarem des de 0 a programar per tindre totes les bases i aprendre les coses més bàsiques i poc a poc anarem fent exercisis més complicats i complexos.

En resum, el treball m'ha agradat moltissim i segurament utilitze Scratch en casa per fer jocs o diverses actuacions divertides.

L'únic problema que he tingut al llarg del treball com ja he comentat abans a la valoració dels programes és que el programa Scracth donava molts problemes a la versió descarregada al PC i per culpa d'açó he perdut temps i treballs.

5. Diari de sesions

En este periode de treball he perdut molt de temps ja que el meu ordinador ha donat molts problemes i he perdut dos exercicis a més dels que he tingut que tornar a fer.

3/03/17 - Descarregarem el Free Pascal i l'instalarem. També vaig ajudar a alguns companys que no sabiem con fer-ho i jo si ja que m'ho va explicar Ricardo el primer

13/03/17 Començarem a utilizar Scracth i ferem els primers exercicis que tractaven de fer figures geometriques ordenant al gat. 14/03/17 Continuem fent els primers exercicis i tinc de company a Nestor. Ara comencem un treball que consisteix en que el gat construisca una casa amb les nostres indicacions. 21/03/17 Continuem amb els primers exercicis i comencen problemes en l'ordinador 22/03/17 Acabem l'exercici de la casa amb molt bon resultat.

24/03/17 Comencem el següent exercici que consisteix a programar com nosaltres creuem un pas de zebra 27/03/17 Acabe l'exercici i comence el següent. 28/03/17 Me done compte de que els exercicis no s'habien guardat ja que el Scratch a l'rodinador donava molts problemes i tinc que fer-ho voluntariament a casa. Per si de cas grabí la pantalla i la vaig enviar també a Ricardo 29/03/17 Faig l'exercici 5 que consistia en fer un aquari on jo tinc l'idea d'utilitzar els personatges dels "Padrinos mágicos" i faig un treball la mar de creatiu i divertit. 31/03/17 Al arribar a clase l'exercici 5 ha desaparegut i no tinc temps de repetir-ho. Només entregue un drive explicant de que anava. 3/04/17 Comence l'exercici 6 on n'hi havia que canviar el fons. Faig un treball normal ja que en altres treballs ja havia canviat el fons i l'acabe sense problemes. 4/04/17 Comence l'exercici 7. 5/04/17 També perc el treball 7 i decidisc ferme un compter en el programa online. 7/04/17 Comence l'exercici 8 que tracta de fer una conversa intelligent en algun personatge i afegir un canvi de fons. 11/04/17 Acabe l'erxercici 8 i comence el 9 que tracta de donar l'area i perimetre d'u rectangle de dimensions donades per l'interlocutor 25/04/17 He acabat el exercici 9 amb els ultims detalls i he començat el 10 que consisteix en fer un laberinte. 26/04/17 Finalitze els ultims detalls de l'exercici 10 afegint puntuació i finalització del laberinte. 28/04/17 Comence l'exercici 11, que tractava sobre un xiquet adiví sense cap problema 2/05/17 Acabe l'exercici 11 i fem enquestes de les asignatures de llengüa valenciana i castellana i me'n vaig antes de clase perquè tinc un compromís amb el mon esportiu de l'escola.

A continuació incrustaré els exercicis.

Una vida a l'escola

1. Condicions del treball

En un principi. les condicions del treball eren estes, però al final els professors i l'alumnat varem propossar altre tipus de treball. El nostre era "Una vida a l'escola"

2. Descripció de programes utilitzats

· El programa que més hem utilitzat és Openshot, el cual és un editor de vídeo no lineal de codi obert programat en Python, GTK, i el framework MLT. El projecte va ser iniciat en Agost de 2008 per Jonathan Thomas, amb l´objectiu de proveir un editor de vídeo gratuït, robust y fàcil d'usar per a la plataforma GNU/Linux.

·Un altre programa que hem utilitzat és Moovly, que és un programa d'edició i creació de videos online, molt més complet que el Open Shot peró per al meu gust molt complicat i complexe.

·FotoMix és una utilitat gratuïta per editar fotos i manipulació d'imatges digitals. Disposa d'una interfície intuïtiva, que permet obtenir els resultats desitjats en uns senzills passos i amb un alt nivell de qualitat. 

En el nostre grup, l'hem utilitzat per a eliminar els fons d'algunes imatges i fer-les PNG.

3. Valoració dels programes utilitzats

·Respecte a l'Open Shot la meua opinió es molt bona ja que es molt facil d'utilitzar i encara que és molt limitat fa molt bé la seua funció. L'unica pega es que es penja continuament

·Respecte al Moovly, personalment no m'agrada molt ja que resulta molt complicat d'utilitzar.

·Respecte al FotoMix, és molt util i funcional. Cap pega.

4. Valoració del treball

Ha sigut un treball que personalment m'ha agradat molt encara que m'haguera agradat tindre més temps i més recursos, ja que els nostres eren molt limitats. Ha sigut molt entretingut i divertit i aixina ensenyarem a les persones de fora com és el dia a dia dels xiquets a l'escola,

El que més ens ha agradat és tractar amb els xiquets i professors de primaria que no coneixiem o no veiem des de fa temps.

5. Diari de sesions

Els dos primers dies de classe ferem pluja d'idees i varem escollir les millors

Una vegada varem escollir l'idea varem estar una setmana sense fer res ja que necessitavem una Go Pro per fer el treball i no disposàvem encara de la càmera.

Eixos dies varem aprofitar per anar a parlar en el director i els professors i anar concertant cites per a grabar.

Primer varem grabar infantil, ens va ajudar la profesora Gemma i els seus xiquets de classe.

Després varem quedar en Ximo i varem grabar la part d'educació física de xiquets xicotets.

Després de Ximo quedarem en Miguel Àngel i grabarem la classe de sisé de primària i el menjador.

Varem passar a l'etapa de secundaria començant en Julián, que ens va deixar grabar la seua classe mentre tocaven la flauta. Després nosaltres mateixos varem fer de alumnes de quart d'Eso i de segón de batxillerat passant pel teatre, capella i més zones comuns.

També varen col.laborar en nosaltres Nacho (director) Enrique (manteniment) els cuiners i moltes persones més del centre.

Les úniques dificultats que hem tingut ha sigut quadrar els nostres horaris amb els professors per tal de grabar amb ells i a l'hora de muntar que com ja he dit abans, l'Open Shot és un programa que es penja molt.

Els components del grup som Carlos Fajardo, Pere Pardo, Lucas Coue, Alberto Arias i Sergio Monsell.

Tots hem treballat per igual, mentre uns grabaven o pensaven idees uns altres muntavem o anaven a concertat cites amb professors.

Damunt també ens hem divertit discutint en classe i barallant-nos a vore qui tenia la raó sobre que fer.

Per al fons del video hem escollit la cançó que ha creat la nostra professora Noelia Espert que parla de Don Bosco.

Curtmetratge

1.Condicions del blog 

 

2.Descripció 

Per fer aquest treball hem utilitzat el programa Open Shot, editor de video.
El programa permet crear un video des de diversos fragments que, una vegada pujats al programa, pots juntar, editar i crear a partir d'aquestos.
Es la primera vegada que utilitzem aquest programa però ens ha resultat molt fàcil ja que és molt senzill.

3.Valoració del programa

Com ja he dit, és un programa molt fàcilt d'utilitzar però que dona molts problemes. Moltes vegades queda penjat o uns altres problemes que dificulten la faena i ens fan anar més retrasats, ja que haviem de repetir moltes coses per culpa del programa. Llevat d'açò, es recomanable ja que és molt senzill i no fa falta tindre molta experiència per crear un bon video es aquest programa.
També hem utilitzat el Google Drive.

4.Valoració del treball

Per a mi ha sigut un treball molt divertit ja que dispossavem de molta llibertat per escollir allò que voliem fer i on a més de passar-ho bé hem aprés a utilitzar editors de video.

5.Diari

Varem començar el treball el 19 de setembre i al principi no varem treballar molt perqué primer haviem de pensar la idea en la qual treballar i ens va costar un parell de sesions posar-nos d'acord.
Una vegada varem tindre la idea varem començar a fer el guió que també ens va costar un altre parell de sesions i ja varem començar a grabar.
Varem començar a grabar les escenes a finals de setembre, quedàvem a casa de Lucas per grabar però moltes vegades no podiem quedar tots a la vegada ja que els nostres horaris son diferentes i això ha dificultat molt el treball.
El primer dia que varem quedar només erem Lucas i jo i varem grabar les escenes on no eixien persones i aixina ja tindriem material per anar muntant a classe.
El segon dia que varem quedar ja estàvem tots pero no dispossavem de massa temps, aixina que varem grabar les primeres 25 escenes (de al voltant de 50) i ja teniem prou faena per les classes de les pròximes dos setmanes, ja que no podriem quedar en un temps.
Eixos dies varem estar buscant la musica que anavem a necessitar, els efectes de so que anavem a utilitzar a escenes com estampides o soroll dels dinosauris o helicopters i més coses.
A falta de 2 setmanes per a la entrega varem quedar per ultima vegada per a grabar les escenes que quedàven i quan arrivàrem a classe ens varem donar compte de que necessitariem alguna escena més per qué fora més llarg el treball, i com que no podriem quedar una altra vegada tots, decidirem que cadascú muntara escenes a sa casa i les juntariem el ultim dia abans d'entrega el treball.
No va a ser una idea molt responsable ja que al acabar de editar el treball l'ultim dia d'entrega ens va costar convertir-ho a video i guardar-ho i no varem poder entregar el treball en la data fixada, però per sort, al tindre el millor professor d'informàtica i de tot en general en el món sencer, se'ns va ampliar un dia la data per entregar el curtmetratge i a la fi ha eixit un molt bon treball i molt divertit.

 

Grup:

Els components del grup erem Jose Costa, Lucas Coue, Alberto Arias i jo
Hem treballat molt be tots i damunt ens hem divertit
Tots hem treballat més omenys el mateix llevant d'un component que no feïa moltes coses perqué no en sabia.

Música:

Primer hem posat una cançó paròdia d'Universal Studios per al començament del curt ja que paròdia la musica original de l'empresa creadora de la pel.lícula.
Per al video en general hem posat la cançó original del trailer de Jurassic Park; My name is Lincoln
Per els crèdits finals hem posat la cançó de "Plaza Mii"

Primers dies

En els primers dies de informàtica ens hem dedicat a crear un nou blog seguint les condicions que es plantejaven al blog del profesor.
També ens hem afegit a un nou grup de la plataforma Edmodo que ha creat el profesor per a aquest nou curs.
Per últim, hem fet grups per començar un nou treball en el que haurem de fer un curtmetratge i editar-lo nosaltres mateixos.